
Понедельник
Ознакомление с окружающим миром
«Перелетные птицы»
Задачи: формировать представления детей об изменении в жизни птиц с наступлением весны, о взаимосвязи живой и неживой природы; обобщить знания детей о признаках весны; закрепить знания о перелетных птицах, расширять и активизировать словарь; развивать внимание, память, мышление, творческое воображение; развивать интерес к жизни птиц. воспитывать доброе заботливое отношение к птицам, любовь ко всему живому.
Просмотреть видеоролик: https://www.youtube.com/watch?v=HB2YddmUO9o&feature=youtu.be
-
Отгадайте загадки
-
Она летом мошек ловит,
Гнёздышко из глины строит.
Коль летает высоко,
Значит дождик далеко,
Если же летает низко,
Это значит дождик близко. (Ласточка)
-
Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей
Кто же это? (воробей)
-
Не ворона, не синица
Как зовется эта ?
Примостилась на суку
Раздалось вокруг «ку-ку» (кукушка)..
-
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Ведунья белобока,
А зовут её … (сорока)
-
Все время стучит,
Деревья долбит,
Но их не калечит,
А только лечит. (дятел).
-
На шесте дворец.
Во дворце певец,
Как зовут его? (скворец)
-
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад-вперед по пашне вскачь,
А зовётся птица. (грач)
-
На дереве сидит,
«Кар-кар» кричит,
Никого не боится
Разбойница птица. (ворона)
2. Ответить на вопросы
-
почему птиц называют перелетными?
-
почему птицы улетают в теплые края?
Изобразительная деятельность Рисование.
«Пришла весна, прилетели птицы»
Задачи: Совершенствование умения передавать в рисунке картины природы; продолжать развивать творческое воображение; упражнять в красивом расположении изображения на листе.
Продумайте композицию рисунка. Как расположить лист бумаги и изображения на нем? Что можно изобразить? (Деревья, проталины, лужи, солнце, птиц, гнезда и т. д.
В помощь: поэтапное рисование птиц.






Вторник
«Чтение художественной литературы»
Г. Скребицкий “Дружба”
Помню, один год рано холода настали. Уже в октябре выпал снег, завернули морозы, метели. Очень обидно! По календарю еще осень должна быть, а на дворе уже зима, да еще какая — носа никуда не высунешь!
Вот как-то сидим мы с братом в комнате, глядим на двор в окно. У забора вороны и галки в мусоре копаются. Вдруг видим — прилетела к ним какая-то птица, совсем черная с синевой, а нос большой, белый. Что за диво! Да ведь это грач! Откуда он зимою взялся? Глядим — ходит грач среди ворон и прихрамывает немножко: наверное, больной какой-нибудь или старый; улететь на юг не смог с другими грачами, вот и остался у нас зимовать.
Потом каждое утро повадился грач к нам на двор летать. Мы уже бывало нарочно хлебца ему покрошим. Только мало ему доставалось: всё вороны поедят. Это уж такие нахальные птицы! А грач тихий какой-то попался. В сторонке держится, все один да один, как бобыль. Да и то верно: своя братия улетела на юг, а он один и остался; вороны — ему компания плохая. Видим мы — обижают серые разбойницы нашего грача-бобыля, и как ему помочь, как его покормить одного, чтобы вороны не мешали, не знаем.
День ото дня грач становился все грустнее. Бывало — прилетит и сядет на забор, а спуститься к воронам боится — совсем ослаб.
Один раз посмотрели мы утром в окно, а грач под забором лежит. Побежали мы, принесли его в дом; он уже еле дышит. Посадили мы его в ящик к печке, попонкой закрыли и дали всякой еды.
Недели две он так у нас просидел — отогрелся, отъелся немножко. Думаем: как же с ним дальше быть? Не держать же его в ящике всю заму! Решили опять на волю выпустить — может, он теперь покрепче будет, перезимует как-нибудь.
Выпустили, а он со двора и не летит: видно, смекнул, что мы ему добро сделали; значит, нечего людей и бояться. С тех пор целые дни так вместе с курами во дворе и толчется.
В это время жила у нас ручная сорока — Сиротка. Мы ее еще птенцом взяли и выкормили. Сиротка свободно летала по двору, по саду, а ночевать возвращалась на балкон. Вот видим мы — подружился наш грач-бобыль с Сироткой: куда она летит, туда и он за ней. А один раз смотрим — Сиротка на балкон прилетела, и грач тоже вместе с ней заявился. Важно так по столу разгуливает. А сорока, будто хозяйка, скачет вокруг него, суетится.
Мы потихоньку высунули из двери чашку с моченым хлебом. Сорока прямо к чашке — и грач за ней. Позавтракали оба и улетели… Так каждый день и начали на балкон вдвоем прилетать кормиться.
Прошла зима, вернулись с юга грачи, загалдели в старой березовой роще. По вечерам усядутся парочками возле гнезд, сидят и переговариваются, будто дела свои обсуждают. Только грач-бобыль не нашел себе пары, попрежнему всюду летал за сорокой. А под вечер сядут бывало возле дома на березку и сидят рядышком, близко так — бок о бок.
Посмотришь на них — и невольно подумаешь: значит, и у птиц тоже дружба бывает.


Вопросы, выводы, обсуждения: Расскажите, какой поступок совершили дети?
О каких птицах говориться в рассказе?
Почему дети забрали грача домой?
Чем кормили птицу?
Или: К. Ушинский “Ласточка” https://mishka-knizhka.ru/rasskazy-dlya-detej/rasskazyushinskogo/lastochka/
Вопросы, выводы, обсуждения: Где ласточки построили гнездо?
Что хотел с ними сделать мальчик?
Что сказал мальчику отец? Послушался ли ребенок
своего отца? Когда вернулись ласточки?
Математика
Методические рекомендации




Музыка
Пролушать пьесу П.И.Чайковского из цикла “Времена года”
"Март. Песня жаворонка"
https://www.youtube.com/watch?v=--LrbA3_pLI
“Апрель. Подснежник”
https://www.youtube.com/watch?v=MmOF1Rtxs4g
Среда
Развитие речи/Обучение грамоте
«Рассказы по картинкам»
Цель. Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.
Ход занятия
Используя набор демонстрационных картинок, предложить детям составить по ним рассказ.
Напомнить, что, составляя рассказ, нельзя пропускать картинки и что очень важно придумать вступительную фразу – введение в тему.
Пусть дети рассмотрят картинки.
Подскажите, как лучше начать рассказ: «Однажды случилась вот какая смешная история» или «На картинках изображена очень веселая история» и т. п.

Конструирование / Ручной труд
«Птица»
Научить детей делать птиц с помощью конструирования из бумаги «оригами»; закреплять умение детей складывать квадрат по диагонали (базовая форма «косыночка»); продолжать учить детей сгибать по линии назад и загибать вперёд части поделки.
Развивать мелкую моторику рук; связную речь; творческую фантазию;
Воспитывать желание дополнять изображение выразительными деталями; аккуратность в складывании и наклеивании деталей; отзывчивость и дружелюбие; гордость за собственную работу. Ход действий:







Четверг
Математика




Задание. Впиши пропущенные цифры



Веселый счет.
Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?
— Сколько осталось в миске?
Рисование
Рисование «Волшебная птица»
Программное содержание. Развивать умение создавать сказочные образы. Развивать чувство композиции.
Рассказать детям, что у сказочной птицы, как и у настоящей, есть тело, голова, хвост, лапки, но они украшены необыкновенно красивыми перьями, которые могут напоминать ветки, вьющиеся растения, цветы, завитки и т. п.
В процессе работы оказывать детям помощь, задавая наводящие вопросы о том, как еще можно украсить птицу. Напомнить об использовании разного нажима на карандаш для получения оттенков цветов. Работая красками тоже используем разный нажим : рисуя концом кисти получается более тонкая линия.
В помощь:
https://www.youtube.com/watch?
time_continue=4&v=yhR9NMiph2A&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=aNgVNhoUfp0
https://www.youtube.com/watch?v=7GzitO5rGH0





художественно-эстетическое развитие
Аппликация/Лепка
«Птицы прилетели, стали гнезда вить»
Аппликация. Продолжать развивать умение работать с ножницами, вырабатывая технику вырезывания по контуру, аккуратность в работе с клеем; развивать моторику пальцев рук.
Лепка. Учить детей лепить из пластилина птичку, передавать овальную форму тела, круглую голову, учить оттягивать хвост, прищипывать клюв; учить строить из колбасок, раскатанных между ладонями; продолжать учить делить пластилин на кусочки, пользоваться стекой.




_edited.jpg)


Если ребенку нравится лепить, хочу предложить вашему вниманию подборку интересных и не слишком замысловатых поделок из пластилина для детей.

